2016年1月-2月:读过的书,喜欢的文章

20161月:读过的书,喜欢的文章


 


河南省新郑市第三中学  贾会彬


 


一、20161月中学语文期刊



我最喜欢的文章


  


1、全国中文核心期刊《中学语文教学》2016年第1期:


翻转课堂,能服语文教学的“水土”吗 韩旭 ; 王家伦


外国小说教学内容选择路径的思考 魏小娜


故事写作:写作课程不可或缺的元素


我教学生写故事  宋士广


“班级墙上贴吧”在写作教学中的运用 林隽


《师说》之“说什么”与“怎样说”


《氓》:哀伤的不是婚姻 张克中


《师说》教学设计


高考作文评卷的现状与对策


试卷讲评中存在的问题与对策 王会升


词语配搭与填充训练 周玉蓉


也去走访《与宋元思书》中的富春江 丁美雪


专家观课


 


 


2、全国中文核心期刊《语文教学通讯(A刊)》2016年第1期:


   跨界看语文   邓彤


成为作者的“同谋”——换个角度教小说阅读  张小兵


外国语文教材给我们的的借鉴与启示——以美国、英国、法国、日本等国的教材为例    张悦群


以过程写作来提高学生的习作能力——从美国教科书看我国高中教科书写作部分如何编   管贤强  李玲


教“活”文言文的八个策略——走出文言文课堂乏味串讲的困境   任玲


揭开韩军《雷雨》课的“神秘”面纱   陈剑泉


好一场酣畅淋漓的“雷雨”——试论韩军《雷雨》课“观戏与解文”统一的教学形态  卓立子


长篇小说的课堂教学方式探究——以《罪与罚》为例   朱亚梅


课堂智慧:引领学生以朗读促感悟   沈坤林  


(感受:好文章。体验式诵读和情境假设用得非常好。《在马克思墓前的讲话》教学片段不错。)


细微人称变化  蕴含情感波澜——《氓》教学节录  项琪


“自私”“冷漠”也是杀死祥林嫂的凶手——《祝福》教学节录  聂玉华


数量词背后的深意——《桥边的老人》教学节录   姜艳玲


在探究中走近真实的孔子——《沂水春风》课堂实录及反思   彭玉华


称谓 民俗 命运——从文化视角解读鲁迅小说《祝福》   荣松


文本,要立体解读   孟凡军


《渔父》的会话分析   薛海兵


“以‘我’的视角叙事”课堂实录及反思   张兰芳


(感受:精彩的实录,情境假设不错。)


作文就是一种述评  吴建


中美高考语文词语题的比较和启示——兼论台湾地区国文考试中的词语题   石峰  石径


考场作文视角下的素材运用策略   饶满林


如何使考场作文具有审美价值   宋宏雄


 


 


3、全国中文核心期刊《中学语文教学参考(上旬刊)》2016年第1期:


01  语文教师的三重境界/刘祥


05语文课要着重培养语文能力和语文素养


——在钱梦龙语文教学研讨会上的讲话/柳斌


22减负真读读真


    ——对语文课堂教学简约化的思考/肖连珠


30手把手教学生写作文


      ——共生写作教学的基本认识和操作/黄厚江


34以“我学”为设计理念与教学路线(一)


      ——“我学、我讲、我达标”教学流程设计取向/张一山


38谈《长亭送别》教学的切入点/杨伟民  周红霞


41问好“课眼”模式下的“第一问”/兰琴岳


(感受:很不错。意外——问得太泛,指向不明;问得太难,难以推进。解决方法——开口小些,难度低些;稍作铺垫,顺势导入;块状设计,提升思维。)


45  引导学生的思维走向深入


     ——由《鸿门宴》的教学引发的思考/张锐


47 我这样教《看社戏》/陈淮高


50 从“解读”导向“品读”


    ——以《林黛玉进贾府》为例/黄翠


52《鸿门宴》教学思考/王涛


53由《祝福》教学看课堂的“问”与“答”/伍阳斌


56备课:基于编者、作者和读者的思考


    ——《江南的冬景》备课及其反思/阮建秀


61教师的读如何转化为教/成龙


66用问题引领阅读教学/梁全德


69  《记念刘和珍君》课堂实录/费明富


76课堂教学设计的智慧层级/彭玉华


81让设计长成一棵风景树/高凤香


83从同课异构中看语文教学的变化/闫桂珍


95生与死:一个关于生命的永恒主题


——《兰亭集序》解读/张忠森


102制造阅读“困难”教学策略探微/沈建忠张君妹


(感受:很不错,除了删除法、补材料,补描述。)


107由《鸿门宴》看文言文教学的风景与边界/李金华


114写作不可“教”只能“养”/周春丽


120一篇习作修改的教学思考/蔡健华


123考场写作应急调整例谈/余伟


131古诗词中的情和景/王翠萍


133读懂高考诗歌的有效方法/陈鹏录


138花香蝶自来题好一半文


 ——也谈新材料作文的拟题/陆希致


144从项羽“出卖”曹无伤说开去/於松贵


155 乘上书籍的翅膀,让她带我们远行/徐文彦


 


4、《语文学习》“镜头”(感谢肖老师的分享):


《琵琶行》教学艺术镜头


28“读”出其中味/王志成


32 序诗对照探诗心/丁曰宏


33 沧江皓月惹人思/林承雄


二、20161月文学期刊



我最喜欢的文章


  


1、《小说月报》2016年第1期:


尹学芸《祥瑞图》


姚鄂梅《红颜》


向春《飞蚊症》


杨映川《找爸爸》


赵瑜《谈书法》


文珍《夜车》


 


 


 


20162月:读过的书,喜欢的文章


 


河南省新郑市第三中学  贾会彬


 


一、20162月中学语文期刊



我最喜欢的文章


  


1、全国中文核心期刊《中学语文教学》20162期:


语文教学的魅力与陷阱 陈平原


(23)到了大学阶段,学生的性格基本定型了……对青少年来说,最具可塑性,也最容易出现偏差的,是初中到高中阶段。所有中学教师都可能深刻影响学生的志趣与性情,但语文老师感召力尤其明显。


   说中小学语文课很重要,影响学生一辈子,一点都不夸张。


生本理念下高中文言文教学的对策 徐国新 [1] ; 吴伟昌 [2]


对高中语文教学中课堂展示的思考 杜新建


抓“主题”才能纲举目张 尤立增


科学童话:研究性写作与创意写作的耦合 邓彤


散文也应讲逻辑——以批判性思维指导学生散文写作 欧阳林


苏轼对陶渊明《归去来兮辞》的再创作 熊言安


多角度有创意地解读小说 付煜 [1] ; 刘永康 [2]


谈谈师陀《说书人》的多重情感错位 董健


匠心与胜景——《苏州园林》双线合一的写作视角 马志英


《苏州园林》教学设计 丰非非 ; 向浩


中规中矩与因地制宜 刘占泉


秦朝灭亡谁之过——《过秦论》解读与教学


 


2、全国中文核心期刊《语文教学通讯(A刊)》20162期:


    语文共生教学的提出背景及理论根据   黄厚江


    深读文本  掘井及泉     彭俊娇


    课堂对话低效的原因分析与对策研究   邢小雷  李艳芳


    运用陌生化原理,创新语文教学  聂玉华


(感受:延伸迁移、作业设计的陌生化设计很不错。《鸿门宴》)


野村理论视阈中的日本作文教学实践  王克强


多维视野下语文“学案导学”模式批判   李天嵩


《渔父》课堂实录


细读 慢品 顿悟——《看社戏》备课心路历程


解开那个“女人”说话的秘密——以《礼拜二午睡时刻》为例谈“小说人物阅读”  沈建忠 杨伟民


“异态”的特别关注——以《品质》为例谈小说的主题解读  朱明慧 王玉英


提升情境描写的意义——关于记叙文升格的课堂讨论  陆峰磊


比喻类比化 文思繁花开——托物言志类文章思维训练原则及示例


基于“语境”的文言文解题策略——2015年高考文言文阅读试题扫描和解题策略浅谈


3、全国中文核心期刊《中学语文教学参考(上旬刊)》20162期:


  1月喜欢的文章。


4、《语文学习》“镜头”(感谢肖老师的分享):


《苏州园林》教学艺术镜头


24 抓关键理文脉/张彦


25“隔界说”:半只脚的踏入/周玲娟


28 言简义丰话“结尾”/刘秀银


30 学一点欣赏方法和写作方法/李飞鹏


 


 


二、20162月文学期刊



我最喜欢的文章


  


1、《小说月报》20162期:


裘山山《琴声何来》


(23)青年时期最重要的肯定是情爱甚至是性爱,进入中年,精神沟通变得重要了,当然,经济因素也变得重要了。到了老年,身体健康变得重要了,陪伴变得重要了。


王璞《再见胡美丽》


季栋梁《绑架》


黄咏梅《病鱼》


姜俐敏《胥阿姨》


王苏辛《白夜照相馆》 (感受:醉酒那一节写得很精彩。)

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